Общение всегда имеет большое значение в жизни человека и его личностном развитии. Для будущего педагога и социального работника коммуникативные навыки имеют приоритетное значение. Исследования показывают, что успех человека, работающего в сфере постоянного общения, на 80 % зависит от его коммуникативной компетентности. Но проблема в том, что, даже обучаясь в вузе, студенты не могут на достаточном уровне наработать коммуниктивные умения и навыки, так как в структуре учебной деятельности 70% упражнений направлено на формирование информационных умений студентов, т. е. умения повествовать о чём-то.
Целесообразность проведения круглого стола в том, чтобы рассмотреть, проанализировать барьеры общения, причины и факторы их проявления, а также через тренинг поспособствовать развитию коммуниктивных качеств и навыков эффективного межличностного общения.
В мероприятии приняли участие студенты 3 курса специальностей «Румынский и английский язык и ллитература» и «Социальная защита», и студенты 2 курса специальности «Педагогика начального образования». Круглый стол был подготовлен и проведён 14 декабря преподавателем психологии Коларь М. У.
Была подготовлна презентация на тему «Барьеры общения» студентками III курса Коларь Марией и Тодоровой Эмилией. В презентации акцент был сделан на общую характеристику затруднений в общении, при этом выделены:
― этно – социокультурная область затруднений;
― статусно-позиционно-ролевая область;
― индивидуально-психологическую область;
― педагогическая детельность как область затруднений;
― межличностные отношения.
По данной теме выступили также Гайдаржи М., Ныкова Е., Романов Ал., Занфирова Ю. и Капровская А.
Студенты 3 курса специальности «Социальная защита» Ангелова О. и Крондева Л. познакомили участников круглого стола с результатами анкетирования студентов нашего вуза по проблемам межличностной коммуникации и особенностям поведения в конфликтных ситуациях.
В завершение был проведён социально-психологический тренинг общения.
Тренинг имел следующие задачи:
― отрабатывать навыки убеждения;
― отрабатывать умение находить аргументы в пользу своей позиции;
― развивать умение находить подход к родным людям;
― подчеркивать важность интонации в ходе общения;
― развивать невербальные средства общения;
― обучать эффективным способам общения.
Итоговая беседа была направлена на обобщение эмоций и чувств, которые испытывали участники тренинга в ситуации, когда коммуникация была построена грамотно, и когда она не достигала целей.
В ходе круглого стола большое внимание было уделено решению конфликтных психолого-педагогических ситуаций.
В целом, получилось познавательно, интересно, весело.
